Pedagogía en Educación ParvulariaFACULTAD DE EDUCACIÓN
ACREDITADA HASTA EL 2014
| Título Profesional: | |
| Educador(a) de Párvulos con Mención en NB1 | |
| Grado Académico: | |
| Bachiller en Educación y Licenciado(a) en Educación | |
| Duración de la Carrera: | |
| 8 semestres, más Proceso de Titulación | |
| Jornada: | |
| Diurna |
Objetivo
Formar Profesionales con una actitud reflexiva e innovadora, que permita el paulatino desarrollo integral del párvulo, reconociendo con criterio objetivo el entorno físico, ambiental y cultural de los niños y niñas. Ejerciendo su labor educativa con idoneidad profesional, demostrando solidez en sus conocimientos, aplicación creativa de técnicas pedagógicas y sólida formación actitudinal y valórica. Aplicando las innovaciones que contemplan la Reforma Educacional vigente que son valiosas y provechosas a la Educación Parvularia.
Campo Ocupacional
La Educadora de Párvulos está preparada para desempeñarse en Centros Educacionales, Salas Cunas y Jardines Infantiles, tanto del sector público como privado. También podrá participar como docente independiente, desarrollando proyectos de investigación pedagógica y programas de desarrollo e innovación educacional, pudiendo ejercer docencia como Profesor(a) Titular y/o Ayudante en Primer y Segundo Año Básico (NB1).
Perfil de Egreso
El egresado de la carrera de Pedagogía en Educación Parvularia de la Universidad Bernardo O´Higgins será un profesional comprometido con el sistema educativo nacional, con una sólida formación profesional y disciplinar, ejerciendo su labor de manera responsable, crítica y reflexiva, capaz de:
Desarrollar un adecuado auto concepto, identidad y valorización personal y profesional, que le permitan establecer relaciones interpersonales armónicas con la finalidad de promover un ambiente propicio para el aprendizaje, respetando la diversidad de sus estudiantes y de la comunidad en la cual se encuentra inserto.
Ejercer su rol en un marco de principios éticos inherentes a su profesión, respetando los derechos y deberes individuales y sociales, los valores patrios, la identidad nacional, el orden, el mérito y la superación personal, proyectando los ideales del Pensamiento O’Higginiano.
Demostrar habilidades comunicativas y dominio del lenguaje oral y escrito, que le permitan desempeñarse en su rol pedagógico de manera efectiva.
Comprender los fundamentos de las ciencias pedagógicas en el marco de las políticas de educación vigente y los estándares de desempeño nacionales, aplicándolos en su quehacer docente con la finalidad de alcanzar el logro de los objetivos de aprendizajes de todos sus estudiantes y el mejoramiento continuo de su desempeño.
Aplicar conocimientos propios de la especialidad, a través de técnicas pedagógicas creativas en su quehacer docente para la atención educativa directa de niños y niñas de 0 a 8 años, respetando sus características individuales y creando condiciones ambientales que propicien experiencias de aprendizajes, planificando, organizando, ejecutando y evaluando a nivel diagnóstico, de proceso y de resultado.
Participar receptiva y activamente en equipos multidisciplinarios, coordinando los esfuerzos de los integrantes de la comunidad educativa a nivel institucional, aplicando sus conocimientos en pro de la investigación educacional y del diseño y desarrollo de proyectos educativos, consecuentes con la Reforma Educacional General y de la Especialidad.
Cuerpo Docente
Cristina Achavar Valencia, Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Cursando Doctorado en Lingüística en la PUCV, profesora de Recursos Metodológicos y Tics, Guía de Tesis en la Universidad Bernardo O’Higgins.
María Eliana Arias Meriño, Magister en Educación con mención en Administración Educacional, especialista en metodología de la investigación, evaluación y en diseño e implementación de proyectos educativos en el ámbito de la educación superior. Doctora © en Educación UNED. Profesora de Metodología de la Investigación en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Verónica Barraza Riquelme, Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de Educación Diferencial, mención Lenguaje de la Universidad de Concepción. Magister en Gestión y Administración Educacional de la Universidad Andrés Bello, Cursando Magister en Educación Diferencial mención trastornos del Lenguaje en la Universidad Central, Profesora jornada de la Escuela de Educación Parvularia, Profesora de Metodología Primer y Segundo Ciclo, Necesidades Educativas Especiales y Didáctica del Lenguaje en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Elizabeth Barrera Araya, Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). Magister en Administración y Gestión Educacional de la Universidad de La República. Profesora de Puericultura y Nutrición en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Lorena Barrios Osorio, Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación de la Universidad Austral de Chile. Profesora de Modalidades Curriculares en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Catherina Bustos Morgado, Educadora de Párvulos y Licenciada en Educación de la Universidad Educares. Egresada de Magister en Educación Superior de la Universidad del Mar. Cursando Magister en Educación con Mención en Gestión de la UBO. Coordinadora de Prácticas de la Facultad de Educación, Profesora – Supervisora de Taller de Práctica en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Jorge Caldera Mercado, Profesor en Castellano y Licenciado en Educación con Mención en Castellano de la UMCE. Magister © en Lingüística con mención en castellano de la UMCE. Profesor de Taller de Habilidades Comunicacionales en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Mirna Guerra Monroy, Profesora de Matemáticas y Estadística de la UTE. Magister en Pedagogía Universitaria de la Universidad Mayor. Actualmente cursa Doctorado en Teoría de la Educación y Pedagogía Social en la UNED. Profesora de Didáctica de las Matemáticas en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Fatme Hidd Nassar, Educadora de Párvulos de la Universidad de Chile. Magister en Educación de la Universidad ARCIS. Profesora de las Asignaturas de Matemáticas y Didáctica del Medio Natural en la Universidad Bernardo O’Higgins.
Patricia Ruiz Olave, Educadora de Párvulos, Licenciada en Educación de la Pontificia Universidad católica de Chile, Magister en Trastornos del Aprendizaje de la Universidad Central, Profesora de Teorías del Aprendizaje y Necesidades Educativas Especiales en la Universidad Bernardo O’Higgins.
José Soto Luengo, Magister en Diseño Instruccional de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Doctor en Ciencias de la Educación de la PUC. Profesor de Evaluación Educacional en la Universidad Bernardo O’Higgins.
