Pedagogía en Educación Física, Deporte y Recreación FACULTAD DE SALUD, DEPORTE Y RECREACIÓN

El Plan de estudio de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación para educación básica y enseñanza media está orientado a la formación de un especialista capaz de comprender y difundir el rol que le corresponde a la actividad física, el deporte, la recreación y la salud en la sociedad actual, que ejerce su labor educativa con idoneidad profesional, demostrando solidez en sus conocimientos, aplicación creativa de técnicas pedagógicas y sólida formación actitudinal y valórica.

El profesor de Educación Física, Deporte, Recreación y Salud en Enseñanza Básica y Media estará capacitado para desempeñarse en:

Centros Educativos de Enseñanza Básica y Media pertenecientes al sector público y privado.

Clubes Deportivos Escolares, Universitarios, Federados y de Colonia (Privado).

Departamentos de Deportes y Recreación de las Municipalidades.

Escuelas Deportivas Formativas, tanto del ámbito municipalizados como privado.

Productoras de Eventos Deportivos.

Campos Deportivos Recreacionales.

Gimnasios y Spa.

Hoteles y Resorts.

Clubes y Ramas de las Fuerzas Armadas.

Integrar equipos multidisciplinarios de apoyo complementario (Cardiólogos, Traumatólogos, Kinesiólogos, Fisiatras, Nutricionistas, Psicólogos Deportivos, Metodólogos Deportivos, etc.), orientados hacia la “Prevención y Promoción de la Salud Física” como por ejemplo; En poblaciones especiales (3ra edad, sobrepeso y obesidad, discapacidad, entre otras).

El egresado de la carrera de Pedagogía en Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación para educación básica y enseñanza media será un profesional comprometido con el sistema educativo nacional, con una sólida formación profesional y disciplinar, ejerciendo su labor de manera responsable, crítica y reflexiva, con capacidad de:

Desarrollar un adecuado auto concepto, identidad, valorización personal y profesional, para establecer relaciones interpersonales armónicas con la finalidad de promover un ambiente propicio para el aprendizaje, respetando la diversidad de sus estudiantes y de la comunidad en la cual se encuentra inserto.

Ejercer su rol en un marco de principios éticos inherentes a su profesión, respetando los derechos y deberes individuales y sociales, los valores patrios, la identidad nacional, el orden, el mérito y la superación personal, proyectando los ideales del Pensamiento O’Higginiano.

Comprender los fundamentos de las ciencias pedagógicas en el marco de las políticas de educación vigente y los estándares de desempeño nacionales, aplicándolos en su quehacer docente con la finalidad de alcanzar el logro de los objetivos de aprendizajes de todos sus educandos y el mejoramiento continuo de su quehacer pedagógico.

Difundir los beneficios de la práctica de la actividad física como una herramienta que permite fomentar la salud, además, con el conocimiento y la capacidad de aplicar estrategias orientadas a mejorar la calidad de vida.

Actuar autónoma y responsablemente, con creatividad, compromiso y sentido crítico en la toma de decisiones, formulando, generando y gestionando proyectos que integren a la comunidad.

Comprender el proceso de entrenamiento deportivo conducente al desarrollo físico, resguardando la salud, conjuntamente con el dominio de la terminología científica y técnica, que permita aplicar metodologías, evaluar funciones inherentes al rendimiento deportivo, procesos técnicos y reglamentarios de deportes individuales y colectivos, contribuyendo con la calidad de vida.

Comprender la importancia de relacionarse con el medio natural, planificando, organizando, ejecutando y evaluando actividades deportivas y recreativas, en contacto con la naturaleza procurando respetar el medio ambiente.

Rubén A. Alegre López Profesor de Educación Física, Deportes y Recreación, Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, Magíster en Entrenamiento Deportivo Universidad Mayor, Doctorando en Ciencias de la Actividad Física y Calidad de Vida, Universidad de Granada España. Metodólogo de la Federación Chilena de Taekwondo, Expositor Solidaridad Olímpica Internacional, Entrenador Selección Chilena Juvenil de Taekwondo, Cinturón Negro V Dan en Taekwondo. Profesor de Metodología del Entrenamiento Deportivo de la Universidad Bernardo O´Higgins.

Vicente M. Giner Costagliola, Profesor de Educación Física y Deportes de la Universidad de Chile, Magíster en Educación Mención Currículum Educacional, Magíster Educación Física Mención en Administración y Gestión Deportiva Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, Licenciado en Fisiología del Ejercicio y Diplomado en Ciencias del Deporte en el CSD de España, Pos-titulo en Psicología Deportiva MCD de Francia, Profesor de Judo Cinturón Negro IV Dan, Asesor Técnico de la Federación Chilena de Karate. Profesor de las Cátedras de Fisiología, Anatomía, Didáctica y Currículum en la Universidad Bernardo O´Higgins. Autor de diversas publicaciones en su especialidad.

Marcelo A. Muñoz Lara, Profesor de Educación Física, Deportes y Recreación Universidad Católica Cardenal Raúl Silva Henríquez, Magíster en Entrenamiento Deportivo Universidad Mayor, Pos-titulo en Discapacidad Deportiva. Profesor de las Cátedras Fisiología del Ejercicio, Bioenergética y Actividad Física en Poblaciones Especiales en la Universidad Bernardo O´Higgins.

Eduardo Yarur Salomón, Profesor de Educación Física y Deportes de la Universidad de Chile, Magíster en Educación Física con Mención en Administración Deportiva Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación , Pos-titulo en Deporte de Combate INDER Cuba, Metodólogo de la Federación Chilena de Boxeo. Profesor de las cátedras de Fundamentos de la Educación Física, Sociología del Deporte y Atletismo en la Universidad Bernardo O´Higgins