Fonoaudiología

• Intervención Fonoaudiológica: Es el ámbito de realización que da cuenta del manejo profesional de una persona con trastornos de la comunicación y de la deglución, por medio de los procesos de evaluación, diagnóstico, pronóstico, tratamiento, y reevaluación, en el individuo y su entorno.
• Promoción y Prevención de la Comunicación y Deglución: Es el ámbito de realización que da cuenta del manejo profesional en torno al desarrollo típico de la persona, mediante procesos de diagnóstico, diseño, evaluación y ejecución de acciones y programas de promoción y prevención de la comunicación y la deglución, en el individuo y la comunidad.
• Práctica Basada en la Evidencia en Comunicación y Deglución: Este ámbito de realización se centra en el uso de las habilidades investigativas para la toma de decisiones, fortaleciendo la práctica clínica en el abordaje de la comunicación humana y la deglución a lo largo del curso de vida.

Daniel Guzmán Ferrada
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Posee el grado de Magíster en Estrategias de Intervención Vocal por la Universidad del Desarrollo y actualmente es Doctorando en Ciencias Biomédicas y Salud Pública en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), España. Complementa su formación con estudios de postítulo en docencia universitaria, liderazgo y mediación de conflictos. Su trayectoria profesional integra experiencia clínica en el área de la voz, una amplia labor docente en pre y postgrado y una destacada participación en investigación e innovación educativa, especialmente en voz ocupacional, salud pública y educación en ciencias de la salud. Actualmente se desempeña como Director de la Escuela de Fonoaudiología y es Profesor Asociado de la Universidad Bernardo O’Higgins, donde lidera el desarrollo académico de la carrera y promueve una formación sustentada en la evidencia, la innovación y la excelencia docente.

Pamela Villegas Enoch
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Doctora en Educación, mención Gestión Educativa, por la Universidad Privada de Tacna, Perú. Magíster en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Chile. Cuenta con formación de Diplomado en Neurociencias y Diseño Curricular. Posee experiencia clínica y docente en las áreas de lenguaje infantil y motricidad orofacial, junto con una destacada trayectoria en gestión académica. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins se desempeña como Coordinadora Académica, Coordinadora de Tesis de Grado y responsable del área infantojuvenil, contribuyendo al desarrollo curricular, la calidad de los procesos formativos y el acompañamiento de los estudiantes durante su formación profesional.

Pamela Zelada Arenas
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Pedro de Valdivia. Magíster en Educación, mención Gestión de Educación Superior, por la Universidad Bernardo O’Higgins y Diplomada en Educación Superior. Su trayectoria profesional combina experiencia clínica, docencia universitaria y gestión académica, especialmente en las áreas de voz, neurología, fundamentos de la disciplina y prácticas clínicas. Entre 2016 y 2025 se desempeñó como Supervisora de Prácticas Profesionales y Coordinadora de Campos Clínicos de la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins. Actualmente ejerce como Coordinadora de Vinculación con el Medio, Extensión y Alumni, liderando iniciativas orientadas al fortalecimiento de la relación entre la Universidad, la comunidad y sus titulados, promoviendo una formación con fuerte compromiso social y profesional.

Álvaro Becerra Farfán
Bioquímico y Licenciado en Bioquímica por la Universidad Andrés Bello, donde obtuvo además los grados de Magíster en Bioquímica y Doctor en Biociencias Moleculares. Cuenta con un Diplomado en Diseño Curricular de la Universidad Bernardo O’Higgins. Es Profesor Asociado de la Universidad Bernardo O’Higgins y desarrolla su labor académica en el Departamento de Ciencias Químicas y Biológicas y en la Escuela de Fonoaudiología. Su trayectoria se ha orientado al fortalecimiento de la formación científica en ciencias de la salud, promoviendo la integración de las ciencias biomédicas, la investigación y el pensamiento crítico como pilares del proceso formativo. En la Escuela de Fonoaudiología contribuye al desarrollo de una sólida base científica para la formación de futuros profesionales.

Joel Castellano Soto
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Posee un MBA en Salud por la misma institución, un Magíster en Epidemiología por la Universidad de los Andes y actualmente es candidato al Máster en Economía de la Salud de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), España. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en investigación epidemiológica, evaluación de tecnologías sanitarias, economía de la salud y modelos de Salud Basada en Valor, liderando proyectos de Health Technology Assessment y Real World Evidence a nivel regional. Actualmente integra la Unidad de Salud Basada en Valor de la Clínica Alemana de Santiago y se desempeña como Profesor Asistente Adjunto de la Universidad Bernardo O’Higgins, aportando una mirada innovadora sobre la gestión sanitaria, la toma de decisiones basada en evidencia y la evaluación de resultados en salud.

Adrián Castillo Allendes
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Doctor en Ciencias y Trastornos de la Comunicación Humana (Communicative Sciences and Disorders) por Michigan State University, Estados Unidos. Magíster en Fisiología Clínica del Ejercicio por la Universidad Mayor. Actualmente se desempeña como Investigador Postdoctoral en The University of Iowa, donde desarrolla investigación en las áreas de voz y deglución. Su trayectoria profesional integra experiencia clínica, docencia universitaria e investigación, con especial énfasis en fisiología, evaluación y rehabilitación de la voz y la deglución, así como en el desarrollo de tecnologías aplicadas a la evaluación clínica. Ha participado en proyectos de investigación financiados por instituciones nacionales e internacionales y cuenta con una destacada producción científica. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye al fortalecimiento de la investigación y de la formación de profesionales basada en la evidencia científica y la innovación.

Elena Cuitiño Navarrete
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad de Valparaíso. Magíster en Audiología por la Universidad Andrés Bello y Diplomada en Pedagogía para la Educación Superior y Audiología Clínica por la Universidad de Chile. Cuenta con una amplia trayectoria clínica en evaluación, diagnóstico y rehabilitación audiológica de población pediátrica, adolescente y adulta en los sectores público y privado. Ha desempeñado funciones de gestión universitaria y posee una sólida experiencia docente en formación de pregrado y postgrado. Asimismo, desarrolla investigación clínica y actividades asistenciales en el Hospital Dr. Luis Calvo Mackenna, consolidando una reconocida trayectoria nacional e internacional en el ámbito de la audiología. Su labor académica fortalece la formación especializada de los estudiantes de la Escuela de Fonoaudiología.

Carolina Fouillioux Schalscha
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad de Chile. Magíster en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Chile. Cuenta con un Diplomado en Docencia Universitaria para Profesionales de la Salud, Simulación Clínica y Neuropsicología por la Pontificia Universidad Católica de Chile, además de especialización en Programación Neurolingüística, herramientas terapéuticas e hipnosis clínica. Posee experiencia clínica en neurorrehabilitación de personas adultas y en el abordaje de la voz profesional, junto con una destacada trayectoria en docencia de pregrado y postgrado y en gestión académica. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins participa en la formación de estudiantes de la línea de neurorrehabilitación, promoviendo una enseñanza basada en la evidencia y el desarrollo de competencias clínicas.

Pamela Gallardo Bustamante
Fonoaudióloga y Magíster en Fonoaudiología, mención Audiología, por la Universidad Andrés Bello. Cuenta con formación de postítulo en Informática Clínica por la Pontificia Universidad Católica de Chile, Competencias Digitales para la Docencia por la Universidad de Las Américas y Metodología de la Investigación por la Universidad Autónoma de Chile. Su trayectoria profesional integra la práctica clínica en evaluación audiológica, rehabilitación vestibular e intervención en audición, lenguaje y comunicación en niños con necesidades múltiples, con una sólida experiencia docente en educación superior. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye al fortalecimiento del área de audiología, promoviendo una formación basada en la innovación, la evidencia y la atención centrada en las personas.

Nicolás Grandón Cánepa
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad del Mar. Magíster y Diplomado en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Chile, Diplomado en Inclusión y Discapacidad por la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctorando en Educación, mención Gestión Educativa, por la Universidad Privada de Tacna, Perú. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito educacional, particularmente en escuelas de lenguaje, programas de integración escolar e iniciativas dirigidas a comunidades migrantes. Ha ejercido docencia clínica y universitaria en diversas instituciones de educación superior. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins participa en la formación de estudiantes en las áreas de lenguaje infantojuvenil, lingüística, inclusión e interculturalidad, promoviendo una formación comprometida con la diversidad y la equidad.

Claudio Iturra Bustamante
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Bernardo O’Higgins. Es además Traductor Inglés-Español y Licenciado en Lenguas y Letras por la Universidad Tecnológica de Chile. Posee el grado de Magíster en Docencia para la Educación Superior y Diplomado en Docencia, Calidad Educativa e Investigación Universitaria por la Universidad Central. Su experiencia profesional abarca el trabajo clínico en comunicación y deglución en personas adultas y mayores, junto con funciones de gestión en la Subsecretaría de Salud Pública. Ha desarrollado docencia clínica y universitaria en asignaturas relacionadas con los fundamentos de la disciplina, la comunicación humana y las prácticas integradas, aportando una visión que integra la experiencia clínica, la gestión en salud y la formación profesional.

Javiera Leiva González
Fonoaudióloga titulada por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Docencia Universitaria en Ciencias de la Salud por la Universidad Finis Terrae y cuenta con formación de postítulo en trastornos de la deglución, trastornos del lenguaje y habla, evaluación de desórdenes miofuncionales orofaciales y neurodesarrollo. Su trayectoria profesional combina experiencia clínica en evaluación, diagnóstico y rehabilitación de trastornos del lenguaje, habla, voz y deglución en población pediátrica y adulta, tanto en contextos hospitalarios como domiciliarios y ambulatorios. Asimismo, ha desarrollado funciones de coordinación de equipos clínicos y actividades de educación en salud. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye a la formación de estudiantes desde una perspectiva centrada en la práctica clínica y la atención integral de las personas.

Gabriela Montino Cabrera
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello y Diplomada en Docencia para la Educación Superior por la misma institución. Además, cuenta con formación de postítulo en abordaje integral de los trastornos de la deglución en personas adultas por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito de la neurorrehabilitación de personas adultas y mayores, desde un enfoque biopsicosocial. Ha ejercido docencia clínica y de aula en distintas instituciones de educación superior, impartiendo asignaturas de pregrado y postítulo vinculadas a esta área. En la Escuela de Fonoaudiología contribuye a la formación de profesionales con una sólida preparación clínica y un enfoque integral de la atención en salud.

Eduardo Navarro Donoso
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Autónoma de Chile. Posee el grado de Magíster en Estrategias de Intervención Vocal por la Universidad del Desarrollo y formación de postítulo en rehabilitación vocal, habilitación vocal, trastornos de la deglución y alimentación oral en el ciclo vital, y docencia en entornos clínicos y simulación. Su trayectoria profesional combina experiencia clínica y docente, con especial dedicación al área de voz a lo largo del ciclo vital. Ha ejercido docencia de pregrado, supervisión de prácticas clínicas y participación en comisiones de evaluación de exámenes de grado en distintas instituciones de educación superior, además de desempeñarse en programas de integración escolar. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye a la formación de estudiantes en el área de voz, promoviendo una enseñanza basada en la evidencia, la práctica clínica y el desarrollo de competencias profesionales.

César Pinto Guajardo
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad de Chile. Magíster en Docencia para la Educación Superior por la Universidad Andrés Bello y Diplomado en Audiología Clínica, Metodología de la Investigación, Neurociencias Humanas y Neuropsicología, Ejercicio Físico y Liderazgo para la Gestión Pública. Su experiencia profesional comprende la evaluación, diagnóstico y rehabilitación audiológica y vestibular de población infantojuvenil, adulta y personas mayores, tanto en el ámbito público como privado. Asimismo, posee experiencia en gestión académica y coordinación de campos clínicos, diseño curricular y planificación didáctica, además de una destacada participación en programas de vinculación con el medio orientados a la salud auditiva de personas con discapacidad intelectual, ejerciendo como Director Clínico de Olimpiadas Especiales Chile. Su labor docente aporta una visión integradora entre la práctica clínica, la gestión y el compromiso social de la profesión.

Eliana Rodríguez Díaz
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad de Valparaíso. Posee el grado de Magíster en Motricidad Infantil por la Universidad Mayor y formación de postítulo en neurociencias, metodología de la investigación, innovación docente, simulación clínica, motricidad orofacial, alimentación y deglución. Su trayectoria profesional integra una amplia experiencia clínica y académica en las áreas de habla, motricidad orofacial, alimentación y deglución, desarrollada tanto en instituciones de salud como en educación superior. Ha ejercido docencia de pregrado, supervisión de prácticas clínicas, dirección de trabajos de investigación y liderazgo de líneas disciplinares, además de participar en proyectos de investigación e innovación educativa. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye a la formación de profesionales desde una perspectiva centrada en la evidencia científica, la práctica clínica y el trabajo interdisciplinario.

Felipe Rosales Lillo
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad de Talca. Posee un Master in Clinical & Health Research por la Universidad de Southampton (Reino Unido) y un Máster en Dirección Estratégica de Organizaciones de Salud por la Universidad Europea del Atlántico (España). Su trayectoria profesional combina la práctica clínica en rehabilitación de personas críticas y ambulatorias con una destacada experiencia en gestión hospitalaria, investigación e innovación en salud. Ha liderado unidades de investigación, desarrollo, docencia e innovación en el Hospital San Juan de Dios de Santiago, además de integrar comités ético-científicos y desarrollar investigación clínica. En el ámbito académico participa en la formación de pregrado y postgrado, guiando proyectos de investigación y tesis. Actualmente se desempeña como Vicepresidente de la Sociedad Chilena de Fonoaudiología, contribuyendo al fortalecimiento y desarrollo de la disciplina a nivel nacional.

Consuelo Sepúlveda Ibarra
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad del Desarrollo, sede Concepción. Es candidata a Doctora en Psicología por la Pontificia Universidad Católica de Chile y posee el grado de Magíster en Estudios Cognitivos por la Universidad de Chile. Complementa su formación con estudios de postítulo en neurorehabilitación, trastornos de la deglución, habla y lenguaje, así como en métodos estadísticos aplicados a la investigación en ciencias de la salud. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito de la neurorrehabilitación de personas adultas y mayores, tanto en atención primaria como en hospitales de alta complejidad. Asimismo, cuenta con una sólida experiencia docente en pregrado y postgrado, especialmente en salud pública y rehabilitación neurológica, promoviendo una formación sustentada en la evidencia científica y el razonamiento clínico.

Mario Valdés Muñoz
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Bernardo O’Higgins. Magíster en Intervención Fonoaudiológica en la Deglución por la misma institución. Cuenta además con un Diplomado en Pedagogía para la Educación Superior y un Diplomado en Neurorehabilitación Fonoaudiológica en Adultos. Su experiencia profesional se ha desarrollado principalmente en el ámbito de la neurorrehabilitación de personas adultas y mayores, combinando la práctica clínica con la docencia universitaria y la supervisión de prácticas profesionales. Asimismo, ha ejercido funciones de gestión educativa como supervisor de internado profesional. En la Escuela de Fonoaudiología aporta su experiencia en neurología, neurociencias y deglución, contribuyendo a la formación de profesionales con una sólida preparación clínica y académica.

Nicole Vargas Ferrada
Fonoaudióloga y Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad de Las Américas. Posee el grado de Magíster en Neuropsicología Pediátrica por la Universidad de los Andes y actualmente cursa el Doctorado en Lingüística en la Universidad de Concepción. Su trayectoria profesional combina experiencia clínica en la evaluación e intervención de niños con trastornos del neurodesarrollo con una destacada labor en docencia, gestión académica e investigación. Ha ejercido docencia de pregrado, supervisión de prácticas clínicas y dirección metodológica de trabajos de investigación en distintas instituciones de educación superior. Su actividad científica se ha centrado en el lenguaje infantil, la neuropsicología pediátrica, la alfabetización emergente y los trastornos del neurodesarrollo, participando en congresos nacionales e internacionales, desarrollando publicaciones en estas áreas y adjudicando fondos de investigación externos ANID. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye a la formación de profesionales desde una perspectiva basada en la evidencia, la investigación y el desarrollo del área infantojuvenil.

Juan Villarroel Díaz
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad de Chile. Magíster y Diplomado en Docencia Universitaria por la Universidad Autónoma de Chile. Cuenta con experiencia clínica en lenguaje infantil, deglución, educación, salud mental y malformaciones craneofaciales, incluyendo el abordaje de personas con fisura labiopalatina. Ha desarrollado una amplia trayectoria docente en distintas instituciones de educación superior, impartiendo asignaturas vinculadas al área infantojuvenil, fonoestomatología y prácticas clínicas. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins participa en la formación clínica de los estudiantes durante las prácticas intermedias y el internado profesional, además de docencia de pre y postgrado, favoreciendo el desarrollo de competencias clínicas desde una perspectiva integral y centrada en las personas.

Iván Zamorano Reveco
Fonoaudiólogo y Licenciado en Fonoaudiología por la Universidad Mayor. Magíster en Estrategias de Intervención Vocal y Diplomado en Habilitación y Rehabilitación Vocal, además de Diplomado en Educación en Docencia Clínica por la Universidad del Desarrollo. Ha desarrollado su trayectoria profesional en el área de la voz, combinando la práctica clínica con la docencia en distintas instituciones de educación superior. Su experiencia se centra en la evaluación, intervención y rehabilitación vocal, así como en la formación clínica de estudiantes. En la Escuela de Fonoaudiología de la Universidad Bernardo O’Higgins contribuye al fortalecimiento del área de voz mediante una enseñanza que integra la evidencia científica con la práctica profesional.